En resumen podemos decir que un modelo de DI es la base y guía para la elaboración,
organización e implementacion de cursos orientados a las modalidades alternativas en educación
mediadas por las TIC´S, y deberá integrar las necesidades específicas de los contextos educativos
que se abordarán, así como los grados de complejidad, profundidad y amplitud de los productos
educativos, su evaluación y validación




1. Análisis
2. Diseño
3. Desarrollo
4. Actividades
5. Evaluación
6. Validación
1.- Análisis
Consiste en hacer un estudio global básico acerca de los recursos, el contexto y la población
destinataria del curso, para lograr que los contenidos temáticos del mismo, sean integrados de
manera pertinente, con calidad y coherente mente.
2 Diseño
Esta es una de las partes principales el DI, pues es aquí, es donde se organiza, estructura y
planifica el Programa de estudios del curso correspondiente, con el objetivo de que los estudiantes
adquieran los conocimientos, destrezas y habilidades coherente y consecuentemente. Esta tarea la
podemos dividir en tres vertientes:
2.1 Definir y establecer los contenidos y los objetivos del Programa de estudios del curso
correspondiente.
2.2 Elección de todos los materiales que se utilizarán en la elaboración del curso con base en los
siguientes criterios:
A. Selección de la información formativa del curso: consistente en la recopilación,
sistematización y depuración de los materiales bibliográficos que serán incluidos en los
contenidos temáticos.
B. Selección de los recursos y materiales complementarios que sirvan de apoyo a los fines
didácticos del curso como: textos, videoconferencias, imágenes, videos, archivos de sonido,
etc.).
2.3 Desarrollo (elaboración de las Unidades Didácticas)
El desarrollo y producción de los materiales educativos que integrarán las Unidades Didácticas, es
básico en la elaboración del curso en línea, pues es en este momento, cuando se pone en juego la
metodología y estrategia psicopedagógica elegida (en nuestro caso es el Socio-constructivismo)
para la producción de estos materiales educativos, es necesario plantear algunas definiciones y
consideraciones para su mejor entendimiento.